Uma das questões mais inquietantes da prática pedagógica ainda é o processo de avaliação, ainda usamos o modelo que perdura desde tempos remotos, desde da criação da escola, aferir compreensão e conhecimento através de provas e testes. Mas será que no cenário atual esse método ainda é o mais correto?
Cabe aqui alguns questionamentos:
Avaliar participação; Interesse, e acima de tudo o potencial do aluno. Essas questões dependem diretamente da sensibilidade e participação do professor. Fica aqui essas questões para serem debatidas. Aguardo respostas nos comentários
Nilo José Tavares
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